Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Rel Kereta Bilangan pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan

Hery Setiyawan

Abstract


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pegaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan rel kereta bilangan pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat kelas IV. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Nonequavalent Control Group Desain. Instrumen penelitian dikumpulkan dengan menggunakan teknik kuis. Lokasi penelitian yaitu SDN Made 1 No.475 Surabaya Jl. Made Raya No. 31-33. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV-A dan IV-B. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. adanya perbedaan antara pembelajaran yang menggunakan media rel kereta bilangan dengan pembelajaran yang menggunakan garis bilangan. Dari jumlah presentase yang didapat dari analisis data respon siswa yang melebihi standar yang ditetapkan, maka dapat dikatakan penggunakan media rel kereta bilangan di kelas IV mendapat respon positif.

Kata Kunci : Rel Kereta Bilangan, Penjumlahan ,  Pengurangan bilangan


Full Text:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.2405/cak.v11i2.842

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Cakrawala: Jurnal Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

   

 

__________________________________________________

Cakrawala: Jurnal Pendidikan
Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal
Jl. Halmahera KM. 1. Tegal
Jawa Tengah, Indonesia - Kode Pos: 52121

 

Lisensi Creative Commons
Cakrawala by http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/Cakrawala is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusion-ShareAlike 4.0 Internasional licence.

__________________________________________________