http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/issue/feed PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) 2020-03-11T21:37:07+07:00 Mobinta Kusuma mobintakusuma@gmail.com Open Journal Systems <p align="justify">PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) with registered number ISSN <a href="http://u.lipi.go.id/1474259883" target="_blank" rel="noopener">2541-0628</a> (Online), ISSN <a href="http://u.lipi.go.id/1472064893" target="_blank" rel="noopener">2528-6714</a> (Print) is a periodical journal conducted by a team of Science Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pancasakti Tegal collaborate with PPII (Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia).</p> <p align="justify">This journal contains a variety of scientific articles related to research in the field of Science Education and application of science (Biology, Chemistry, Physic). The scope of science education also includes study of Physics Education, Biology Education, Chemical Education and Environmental Education. The range of topics in the specific journals may include the Application of Science Lessons, Research and Development of Science Education, the Development of Science Education Materials, the Technology and the Learning Media of Science, the Evaluation of the Science Program and Learning, Science Education Curriculum and Instruction.</p> <p align="justify"><strong><a title="SINTA_PSEJ" href="http://sinta2.ristekdikti.go.id/journals/detail?id=1922" target="_blank" rel="noopener">PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)</a>&nbsp;</strong><strong><a title="SK AKREDITASI JURNAL PERIODE II 2019" href="https://drive.google.com/file/d/1lqrTPkkONKFtEu8nais6R8Sn61_7gNnF/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener">has been accredited as a scientific journal by the Ministry of Research Technology and Higher Education Republic of Indonesia: 10/E/KPT/2019</a>.</strong></p> <p align="justify">Authors who want to submit their manuscript to the editorial office of PSEJ should obey the writing guidelines. If the manuscript submitted is not appropriate with the guidelines or written in a different format, it will be rejected by editors before further reviewed. The editors will only accept the manuscripts which meet the assigned format.</p> <p align="justify">PSEJ publish journals twice a years: April and Oktober.</p> <p align="justify">PSEJ was firstly published in 2016 via http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/psej as the publication media. But in 2019, precisely in the publishment of vol.4 no 2 october 2019, PSEJ changed the domain to&nbsp;<a href="http://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ" target="_blank" rel="noopener"><strong>https://scienceedujournal.org</strong>.</a> With the current domain transformation, PSEJ used OJS 3.1.2 software. All of the journals, which have been published in OJS 2.4.8 Software, have been migrated on the new website.</p> <p align="justify">For submission please login to <strong><a href="https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/Submissions">https://scienceedujournal.org/index.php/PSEJ/Submissions</a></strong></p> <p align="justify"><strong>PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) indexed by:</strong></p> <p align="justify"><a href="https://doaj.org/toc/2541-0628?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%222528-6714%22%2C%222541-0628%22%5D%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22from%22%3A0%2C%22size%22%3A100%7D" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/adminpsej/DOAJLogo2.jpg" alt=""></a>&nbsp;<a href="http://sinta2.ristekdikti.go.id/journals/detail?id=1922" target="_blank" rel="noopener"><img src="data:image/jpeg;base64,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" alt="" width="104" height="34"></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="https://doaj.org/toc/2541-0628?source=%7B%22query%22%3A%7B%22filtered%22%3A%7B%22filter%22%3A%7B%22bool%22%3A%7B%22must%22%3A%5B%7B%22terms%22%3A%7B%22index.issn.exact%22%3A%5B%222528-6714%22%2C%222541-0628%22%5D%7D%7D%2C%7B%22term%22%3A%7B%22_type%22%3A%22article%22%7D%7D%5D%7D%7D%2C%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D%7D%2C%22size%22%3A100%2C%22_source%22%3A%7B%7D%7D" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://governmentjournal.org/public/site/images/adminarif/doaj.png" width="124" height="43"></a> <a href="http://garuda.ristekdikti.go.id/journal/view/10241" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://governmentjournal.org/public/site/images/adminarif/garuda1.png" width="167" height="39"></a></p> http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1112 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Berkarakter Model Inquiry untuk Siswa Kelas IX 2020-01-29T13:00:39+07:00 Melkyanus Kaleka eka.umbu@yahoo.co.id Yasinta Embu Ika eka.umbu@yahoo.co.id Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat melatih siswa berpikir, bertindak dan bersikap seperti ilmuan muda. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah LKS IPA berkarakter menggunakan model <em>inquiry</em> dan menganalisis pengembangan LKS tersebut terhadap prestasi belajar dan karakter siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Sampel penelitian adalah siswa kelas IXa sebagai kelas eksperimen dan siswa keals IXd sebagai kelas control. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik <em>purposive sampling</em>. Prosedur penelitian meliputi; pendahuluan, rancangan, dan pengembangan. Teknik pengumpulan data dengan metode angket, metode tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan presentase, uji-t, dan uji <em>gain</em>. Hasil analisis disimpulkan bahwa uji kelayakan Lembar Kerja Siswa ilmu pengetahuan alam berkarakter dengan model <em>inquiry </em>sangat layak digunakan sebagai panduan pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara siswa pada kelas eksperimen dengan siswa pada kelas kontrol.<pre style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: IN;" lang="IN">Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu media pembelajaran yag dapat melatih siswa berpikir, bertindak dan bersikap seperti ilmuan muda. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah LKS IPA berkarakter menggunakan model <em>inquiry</em> dan menganalisis pengembangan LKS tersebut terhadap prestasi belajar dan karakter siswa. </span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Sampel penelitian adalah siswa kelas IXa sebagai kelas eksperimen dan </span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: IN;" lang="IN">siswa keals </span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">IXd sebagai kelas control</span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: IN;" lang="IN">. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik </span><em><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">purposive sampling</span></em><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">. Prosedur penelitian meliputi; pendahuluan, rancangan, dan pengembangan. </span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: IN;" lang="IN">Teknik pengumpulan data </span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">dengan metode angket, metode tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan presentase, uji-t, dan uji <em>gain</em>. Hasil analisis disimpulkan bahwa uji kelayakan Lembar Kerja Siswa ilmu pengetahuan alam berkarakter dengan model <em>inquiry </em>sangat layak digunakan sebagai panduan pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara siswa pada kelas eksperimen dengan siswa pada kelas control</span><span style="font-family: 'Calisto MT',serif; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: IN;" lang="IN">.</span></pre> 2019-04-30T23:25:57+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1126 Penggunaan Multimedia Interaktif (MMI) sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika 2020-01-29T12:59:19+07:00 Ana Silfiani Rahmawati anarahmawati734@gmail.com <p><span>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan multimedia interaktif sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar fisika . Jenis penelitian ini adalah <em>eksperimental design one group pre test post test </em>dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X semester 2 SMK Negeri 2 Ende yang terdiri dari 13 kelas dalam 5 program keahlian yang berjumlah 421 orang dan sampel penelitian adalah siswa kelas XC TKJ sebanyak 26 orang. Teknik pengambilan sampel adalah <em>purposive sampling</em>. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes prestasi. Data dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif (MMI) sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar fisika. Hal ini dibuktikan dengan nilai <em>t<sub>hitung </sub>˃ t<sub>tabel </sub></em>atau 3,491 &gt; 1,708 dengan derajat kebebasan untuk daftar distribusi <em>t </em>adalah <em>dk </em>= N–1 = 26–1 = 25, dan taraf signifikan 0,05</span><span>.</span></p><p><span><span>Kata Kunci : Multimedia interaktif, media pembelajaran, dan prestasi belajar</span></span></p> 2019-10-01T09:12:53+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1197 Strategy Integrated Learning Through The Model of Deep Discussion Group Activities (DMKK) Based on Local Wisdom as Efforts for Establishing Characters of JHS Students 2020-03-11T21:37:07+07:00 Septya Rohmatillah septyarohmatillah3@gmail.com Aris Singgih Budiarso septyarohmatillah3@gmail.com <p>Education is an effort to educate the life of the nation. Operationally, education in the process through learning with the output of learning outcomes in the realm of knowledge, skills, and attitudes in this regard is related to the character that has become the problem of the Indonesian nation. With these conditions, the building of student character is needed in the millennial era, especially to build students' readiness in facing the challenges and developments in science and technology. Character building through the learning process can be done by using strategies integrated learning through-based DMKK models local wisdom. The chosen strategy integrated learning aims to have students have a learning experience from various sources with different perspectives so that students get a thorough thinking about a problem and can solve various problems. Through the DMKK model, the teacher does not have to be fixated on the steps of a particular learning model and the teacher is more flexible in teaching and learning activities and the use of media or tools available in the classroom. The DMKK model can provide opportunities for students to think deeply about a problem faced. The use of local wisdom in learning is able to provide experiences directly to students in accordance with the potential of the surrounding area. The method used in this is a study literature study on various related sources. The results of this study are expected to provide solutions related to the utilization of regional potential as a source of learning through an in-depth mindset so as to provide opportunities for students to solve problems from various perspectives while still having positive character.</p><p class="BasicParagraph"> </p><p class="BasicParagraph"><strong>Keywords</strong>: character building, strategy integrated learning, and-based DMKK model local wisdom.</p> 2019-10-01T09:34:17+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1215 Pengetahuan Awal (Prior Knowledge) Mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA pada Topik Azas Kekekalan Energi 2020-01-29T13:01:57+07:00 Riva Ismawati rivaismawati@untidar.ac.id Eli Trisnowati rivaismawati@untidar.ac.id <p>Azas kekekalan energi merupakan salah satu topik dalam kajian termokimia yang telah dipelajari mahasiswa Program STudi Pendidikan IPA pada saat mereka di bangku SMA. Pengetahuan awal mahasiswa pada topiktersebut akan menjadi dasar bagi mereka untuk mempelajari materi terkait di perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan pengetahuan awal mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA pada topic azas kekekalan energi. Penelitian ini merupakan penelitian deskrivtif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah mahasiswa Prodi Pendidikan IPA FKIP Universitas Tidar tahun 2017/2018. Instrumen yang digunakan merupakan tes bentuk testlet terdiri dari 9 pertanyaan dengan 3 soal utama dan 3 soal pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat mahasiswa yang belum dapat memahami konsep azas kekekalan energi dengan baik.</p><p class="BasicParagraph"> </p> 2019-07-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1222 Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Negeri 1 Mauponggo 2020-01-29T13:02:44+07:00 Yasinta Embu Ika sinta83ika@gmail.com Maria Fridolin Toyo sinta83ika@gmail.com <p class="katakunci">Masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini apakah pendekatan saintifik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri I Mauponggo tahun pelajaran 2017/2018? Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri I Mauponggo tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan pre-experimental design dan model one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri I Mauponggo dengan sampel yaitu siswa kelas X MIPA yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh peneliti berupa nilai keterampilan proses sains dengan analisis data yang digunakan adalah uji-t satu sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan saintifik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri I Mauponggo tahun pelajaran 2017/2018. </p> 2019-07-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1216 Pengaruh Pembelajaran STAD dan Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah di SMA 2020-01-29T13:03:30+07:00 Ana Silfiani Rahmawati anarahmawati734@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh pembelajaran <em>STAD</em> dan inkuiri terhadap: (1) kemampuan berpikir kritis peserta didik, (2) sikap ilmiah peserta didik, (3) kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen semu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan pembelajaran kooperatif tipe <em>STAD</em> dan inkuiri mempunyai pengaruh yang lebih signifikan dan positif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, dan hal ini ditunjukkan dengan output nilai t sebesar 5,83; 7,72 dan 2,71 pada taraf signifikansi 0,00 (signifikansi &lt; 0,05); (2) penerapan pembelajaran kooperatif tipe <em>STAD</em> dan inkuiri mempunyai pengaruh yang lebih signifikan dan positif terhadap sikap ilmiah peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, dan hal ini ditunjukkan dengan output nilai t sebesar 4,85; 11,04 dan 7,47 pada taraf signifikansi 0,00 (signifikansi &lt; 0,05); (3) penerapan pembelajaran kooperatif tipe <em>STAD</em> dan inkuiri mempunyai pengaruh yang lebih signifikan dan positif terhadap kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, dan hal ini ditunjukkan dengan output nilai F sebesar 61,819 dengan signifikansi sebesar 0,00 (signifikansi &lt; 0,05). 2019-07-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1205 Keefektifan Bahan Ajar Tematik Bervisi Science Environment Technology and Society Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Mitigasi Bencana 2020-01-29T13:04:06+07:00 Setyo Eko Atmojo setyoekoatmojo@yahoo.co.id Wahyu Kurniawati wahyunian@yahoo.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektivan bahan ajar tematik bervisi <em>science, environment, technology and society</em> (SETS) dalam meningkatkan penguasaan konsep Mitigasi Bencana siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah <em>pre experimental design</em> dengan teknik <em>one group preetest-posttest design</em>. Penelitian ini dilaksakan di kelas V SD Piyungan Bantul D.I Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahan ajar tematik bervisi SETS terbukti efektif mampu meningkatkan penguasaan konsep mitigasi bencana siswa. Hal tersebut terbukti dari nilai-nilai statistik menunjukkan angka sigifikansi yang lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa “Terdapat perbedaan antara skor nilai tes akhir dan skor nilai tes awal kemampuan penguasaan konsep mitigasi bencana”, <em>diterima</em>. Sehingga dapat disimpulkan bahwa behan ajar tematik bervisi SETS efektif dalam meningkatkan penguasaaan konsep mitigasi bencana siswa.</p> 2019-04-30T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/PSEJ/article/view/1226 Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Representasi Visual pada Materi Optika Geometri 2020-01-29T13:04:45+07:00 Mujib Ubaidillah mujibstar14@gmail.com <p>Optika geometri merupakah salah satu disiplin ilmu yang mempelajari perambatan sinar. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kesalahan mahasiswa dalam melakukan representasi visual pada penyelesaian soal optika geometri. Metode penelitian menggunakan <em>ex post facto</em>. Subjek penelitian mahasiswa tadris biologi berjumlah 146 yang telah mendapatkan materi optika geometri pada tingkat sekolah menengah atas. Instrumen soal representasi visual terdiri dari 8 soal tes kinerja. Hasil penelitian menunjukkan kesalahan representasi visual yang dilakukan mahasiswa disebabkan oleh 1) mahasiswa tidak memahami konsep pembiasan dan pemantulan sinar pada lensa, 2) mahasiswa tidak menguasai konsep tentang sinar istimewa pada diagram pembentukan bayangan lensa dan alat optik, 3) mahasiswa tidak memahami hukum snellius dalam memecahkan persoalan pemantulan sempurna, perambatan sinar dari medium yang lebih rapat ke medium yang kurang rapat, perambatan sinar dari medium kurang rapat ke medium lebih rapat 4) mahasiswa tidak membedakan simbol dalam melakukan representasi visual.</p> 2019-07-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2019 PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)