Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 43 Download : 29

Main Article Content

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penngkatan hasil belajar peserta didik di kelas yang menggunakan media pembelajaran LKPD IPA bernantuan aplikasi padlet dengan kelas yang menggunakan media pembelajaran LKPD IPA cetak dan (2) respon peserta didik terhadap media pembelajaran LKPD IPA berbantuan aplikasi padlet. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan design pretest-posttest control group. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran LKPD IPA berbantuan aplikasi padlet. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik MTS NU 01 Kramat pada kelas VII D sebanyak 33 peserta didik sebagai kelas kontrol dan VII B sebanyak 33 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes berupa soal pretest dan posttest dan  instrumen  non test berupa angket respon, LKPD IPA padlet, LKPD IPA cetak, RPP kelas eksperimen dan kontrol. Pengujian instrumen mengunakan bantuan aplikasi Microsoft Excel dan SPSS versi 21. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar peserta didik antara kelas ekperimen yang menerapkan media LKPD IPA padlet dengan kelas kontrol yang menerapkan media LKPD IPA cetak dibuktikan dengan hasil uji-T sebesar 0,000. Media pembelajaran LKPD IPA berbantuan aplikasi padlet memperoleh  respon baik dari peserta didik, dilihat dari perolehan analisis angket respon sebesar 72,8%.

Keywords

Media Pembelajaran, LKPD IPA, Padlet, Hasil Belajar

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  • This work is licensed under 

Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

Creative Commons License

References

  1. Andriyani, Fitri et al. 2020. “Kelayakan Media Pembelajaran Monopoli Pada Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan.”Banyuwangi :journal pendidikan IPA FKIP ULM
  2. Asmaranti, Widuri, and Gina Sasmita Pratama. 2013. “Desain LKPD Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Pendidikan.” LPPM STIMA IMMI: 639–46.
  3. Astuti, 2021."Efektivitas Penggunaan Padlet Pada Pembelajaran DARING."Medan: journal pendidikan Matematika Fakultas Pascasarjana UNINED.
  4. Guetterman, Timothy C., Michael D. Fetters, dan John W. Creswell. 2015. “Integrating Quantitative and Qualitative Results in Health Science Mixed Methods Research through Joint Displays.” Annals of Family Medicine 13(6): 554–61.
  5. Goldschmidt, K. (2020). The Covid-19 Pandemic: Technology use to support the wellbeing of children. Journal of Pediatric Nursing, 88–90 ISTE Standards. 2020. (https://www.iste.org/standards)
  6. Hake, Richard R. 2002. “Relationship of Individual Student Normalized Learning Gains in Mechanics with Gender, High-School Physics, and Pretest Scores on Mathematics and Spatial Visualization.” Physics Education Research Conference 8(August 2002): 1–14. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=10EI2q8AAAAJ&citation_for_view=10EI2q8AAAAJ:IjCSPb-OGe4C.
  7. Haryanti, Novita, Antonius Tri Widodo, dan Yuni Arfiani. 2019. “Penerapan Model Discovery Learning Pada Materi Pemanasan Global Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik.” Jurnal Edukasi Matematika dan Sains 7(2): 55.
  8. Hastjarjo, T Dicky. 2019. “Rancangan Eksperimen-Kuasi.” Buletin Psikologi 27(2): 187.
  9. Kemdikbud. 2016. Buku Guru Kelas VII SMP / MTs.: Pusat kurikulum dan perbukuan, Balitbang
  10. Kor, H., Aksoy, H., & Eerbay, H. (2014). Comparison of the Proficiency Level of the Course Materials (Animations, Videos, Simulations, E-Books) Used In Distance Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 141, 854–860. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.150
  11. Khairunnisa, Yasmine, Fitria Rizkiana, and Herlina Apriani. 2019. “Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Tematik Pada Materi Fotosintesis Terhadap Motivasi , Kemandirian , Dan Hasil Belajar The Effect of Thematic Student Worksheet on Photosynthesis Topic to Motivation , Independence , and Learning Outco.” 10(2): 121–29.
  12. Lenar, S., Artur, F., Ullubi, S., & Nailya, B. (2014). Problems And Decision In The Field Of Distance Education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 131, 111–117. Retrieved from https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.04.088Lestari G, Mahbubah A, Masykuri MF. Pembelajaran Bahasa Arab Digital dengan Menggunakan Media Padlet di Madrasah Aliyah Billingual Batu. Proceeding Int Conf Islam Educ. 2019;4(1):238-244 http://conferences.uinmalang.ac.id/index.php/icied/article/view/1092/424
  13. Prasetyowati, Rita,M Si. 2014. “Pembelajaran Ipa Smp Menurut Kurikulum 2013.”
  14. Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
  15. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CVAlfabeta ISTE Standards. 2020. (https://www.iste.org/standards)
  16. Siskaliani. 2021. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Interaktif.” Journal pendidikan Matematika LPPM STKIP YPUP Makassar 3(1): 104–12.
  17. Susongko, P. (2017). Penilaiain Hasil Belajar (M. Agus, Ed.). Tegal: Badan Penerbitan Universitas Pancasakti Tegal.
  18. Vivianti, Amelia. 2021. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Padlet
  19. Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V
  20. Min 2 Sidoarjo” Surabaya: journal pendidikan Madrasah Ibtidah.
  21. Wilder-Smith, A., dan Freedman, D. O. (2020). Isolation, quarantine, social distancing and community containment: pivotal role for old-style public health measures in the novel coronavirus (2019-nCoV) outbreak. Journal of Travel Medicine, 1–4.